Ingles Preescolar

INGLES PREESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO CAMPESTRE

OBJETIVOS GENERALES

  • ¡Aprender mientras jugamos!
  • Los niños deben aprender inglés de la misma forma que aprenden español (o su idioma materno), escuchándolo, repitiéndolo y mirando todas las cosas a su alrededor.
  • Planeamos un balance entre actividades vigorosas y otras más tranquilas para su aprendizaje.
  • Permitimos al niño y la niña tener suficiente tiempo para organizar sus materiales y completar sus trabajos.
  • Nos aseguramos de que las rutinas sean apropiadas y que se dé lo mejor de cada niño y niña en el tiempo establecido para la lección.
  • Tomamos en cuenta el nivel y tiempo de concentración de los niños en esta edad preescolar.
  • Observamos, monitoreamos y evaluamos el aprendizaje de cada niño en esta área.

ESTRATEGIAS Y DESTREZAS PARA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES EN PREESCOLAR

  • Uso del conocimiento previo.
  • Uso de mímica y gestos para dar el significado del vocabulario en lugar de la traducción al español.
  • Mucho uso de canciones, juegos y rimas para aprender palabras y oraciones.
  • Desarrollo del área motora por medio de actividades kinestésicas.

METODOLOGIA

TRP- (Total Physical Response)

Los niños y niñas escuchan, entienden y responden mediante acciones corporales que demuestran comprensión de las órdenes dadas por la maestra. Las actividades se usan para alcanzar el objetivo general, orientado hacia la comunicación efectiva, tiene un alto contenido lúdico e integran elementos kinestésicas coherentes con el desarrollo psicomotor de los niños.
Este método es efectivo, ya que la escucha y el habla son las primeras habilidades lingüísticas que desarrollan los niños al aprender cualquier idioma, incluso su lengua materna, y su utilización favorece a las actividades de movimiento y expresión corporal de los niños y niñas.
La repuesta física aunada al uso de cantos, rimas, poesías entre otros hace que el objetivo de lograr la comunicación alumno/maestra, maestra/alumno sea posible.

KINDERGARTEN ENGLISH AT CENTRO EDUCATIVO CAMPESTRE

GENERAL OBJECTIVES:

  • ¡To learn while having fun!
  • Children should learn english the same way they learn spanish, that is by listening to it, repeating it and looking at all the different things that sorround them.
  • We plan a balance between quiet and more vigorous activities. Allow sufficient time for children to organize their materials and to complete their tasks.
  • Ensure that rutines are appropiate and that they make the best use of children's time.
  • To consider the attention span of children at this age groups.
  • Observe, monitor and evaluate children's learning at this area.

LEARNING STRATEGIES AND SKILLS 

  • Use prior knowledge.
  • Use mimic and gestures for meaning
  • Use songs, chants and games to learn words and sentences.
  • Develop motor skills through kinesthetic activities.

METHODOLOGY

TRP- (Total Physical Response)

The students listen, understand and respond through actions and movements that show the comprehension for the instructions given by the teacher.

The activities are used to achieve the general objective that's oriented towards affective communication. It has a high playful content and they integrate kinesthetic elements based on the children's psychomotor development.

This method is effective because the first linguistic abilities that the children develop at the time of learning a language, even their maternal one, are "listening and speaking".

The physical response combined with songs, chants, poems, etc, makes the communication between student/teacher, teacher/student possible.